Open Sistemas

El proyecto consistía en el desarrollo de contenidos interactivos y juegos para el aprendizaje del inglés a través de contenidos aportados por Vaughan. Los contenidos, como juegos basados en puzzles se integraron en el ámbito del portal Univadis y ofrecieron un modelo más dinámico y divertido para el aprendizaje del idioma.

• Problema o Necesidad identificado

  • MSD quiere ofrecer a los médicos de su portal (www.univadis.es) cursos de inglés
  • Sistema atractivo, lúdico y competitivo

• Caracterización

  • Cada módulo es un puzzle que el usuario debe destapar conforme traduce de modo correcto las preguntas
  • Ranking entre los médicos de univadis con el menor tiempo realizado en cada fase

• Como se resolvió el problema

  • Se desarrolla con Adobe Flex una aplicación web atractiva
  • En base de datos las preguntas, traducciones correctas e incorrectas y la aplicación interactua con ellas.
  • Se planifican fases y su lanzamiento, de manera que se crea gran expectación entre los médicos.

• Resultados para el Negocio

  • Aplicación con más de 4 años alojada en el portal univadis
  • Records de tiempos de los médicos enviables

Uno de los proyectos desarrollados por OpenSistemas para la UNED tuvo como eje su Plataforma aLF. La Universidad quería mejorar su plataforma online, optimizando su disponibilidad, la frecuencia en la comunicación con el cliente, así como sus campañas.

• Problema o Necesidad identificado

  • Dar Soporte a la plataforma y desarrollo de nuevas funcionalidades
  • Primar la calidad del contenido formativo online
  • Errores en el contenido, navegación y problemas de accesibilidad

• Caracterización

  • Bases de datos no actualizadas y segmentación de la información
  • Carencia de herramientas específicas

• Como se resolvió el problema

  • Equipo de soporte Técnico Plataforma aLF/openACS con dotLRN
  • Desarrollo de Software y adaptación a la plataforma aLF
  • Desarrollo de Proyecto de Calidad en la enseñanza online

• Resultados para el Negocio

  • Incremento de la calidad de contenido
  • Disminución de incidencias de contenido

El proyecto consisitió en la implantación, puesta en marcha y formación de un entorno Moodle para la Inspección de Consumo de la Junta de Extremadura, junto con el hosting y soporte posterior de la plataforma.

• Problema o Necesidad identificado

  • Necesidad de obtener un servicio Moodle vía SaaS
  • Fiabilidad y escalabilidad a miles de usuarios

• Caracterización

  • Entorno corporativo Servicio de Inspección y Consumo
  • Formación inicial, documentación, soporte

• Como se resolvió el problema

  • Entorno LAMP virtualizado Xen
  • Implantación Moodle, documentación y formación
  • Servicio de Soporte, monitorización y mantenimiento

• Resultados para el Negocio

  • Servicoo Moodle SaaS activo para la Junta Extremadura

ICEA (Investigación Cooperativa entre Entidades Aseguradoras y Fondos de Pensiones), la primera Asociación de Entidades de Seguros que se constituyó en España, acudió a Open Sistemas para optimizar su plataforma online. Necesitaba desarrollar extensiones y mejorar el sistema, y eso fue lo que estos profesionales hicieron posible.

• Problema o Necesidad identificado

  • Dar Soporte a la plataforma y desarrollo de nuevas funcionalidades
  • Problemas de grabación de datos y disponibilidad
  • Servicio de Soporte en producción

• Caracterización

  • Entorno LAMP en alta disponibilidad
  • Entorno integrado por las mayores aseguradoras de España

• Como se resolvió el problema

  • Implantación Plataforma DOKEOS  y sistemas LAMP clusterizada
  • Marco de desarrollo contenido a medida
  • Desarrollo de extensiones personalizadas para Dokeos
  • Servicio de Soporte hw y sistemas integral

• Resultados para el Negocio

  • Alrededor de 30.000 alumnos
  • Importante disminución de incidencias de contenido

Moodle, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje online

Moodle se basa en una idea pedagógica: el conocimiento se construye en la mente del estudiante, en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros. De esta manera, todas las herramientas de esta plataforma de contenido son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. De igual modo, dispone de características que le permite usarse ante cientos de miles de estudiantes, pero también ser utilizado en escuelas de educación infantil y primaria.

En la actualidad, Moodle cuenta con más de 53.000 sitios registrados, con 33 millones de usuarios en 4,5 millones de cursos y más de 70 idiomas.

Algunas utilidades

• Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al menos dos campos puede usarse como fuente externa de autenticación.
• Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor, aunque cada cuenta pueda tener diferentes tipos de acceso (administrador, profesor, alumno)
• Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.). También cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán, Español, Portugués, y otros.
• Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado de los resultados.
• Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
• Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio.
• Se proporcionan encuestas ya preparadas y contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea.

OpenSistemas y esta plataforma de contenido

En los últimos años, OpenSistemas se ha posicionado como uno de los mayores integradores de Moodle en España.

El proyecto consistió en una consultoría sobre el estado de las herramientas de e-learning basadas en Software Libre con el objetivo de seleccionar la herramienta óptima para ser implantada en la Universidad Politécnica de Madrid.

Se analizaron las principales plataformas:

• Moodle
• Claroline
• ATutor

Los criterios de análisis giraron alrededor de adecuación a estándares (SCORM fundamentalmente), funcionalidad y capacidad de personalización.